التعليم والتعلّم
تطوير الممارسات والبرامج وتجارب التعلّم.
TAREQ ABU SHAWISH طارق أبو شاويش
KnowledgeThinkingImpact
معرفة • تفكير • أثر
التعليم • التقويم • التطوير المؤسسي • بناء القدرات
التعليم والتقويم والبحثوالوعي النقدي الرقمينحو معرفة تُحدث أثراً.
أحوّل المعرفة والبحث إلى فهم عملي، وأدوات ومحتوى يساعد الأفراد والمؤسسات على اتخاذ قرارات تعليمية ورقمية أكثر وعياً.
الدقة الأكاديمية + التطبيق العملي + التواصل الواضح
TAREQ ABU SHAWISHطارق أبو شاويشمعرفة • تفكير • أثرKNOWLEDGE • THINKING • IMPACT
من المعرفة إلى أثر قابل للتطبيق
مساحة معرفية تربط البحث بالممارسة، وتقرّب الأفكار المعقدة من المختص وغير المختص من دون التضحية بالدقة.
التقويم والتقييم
تصميم الأدوات والأنظمة واستخدام النتائج للتحسين.
البحث والمعرفة
دراسات تطبيقية وترجمة المعرفة إلى استخدام.
الوعي النقدي الرقمي
المنصات والانتباه والمصداقية والذكاء الاصطناعي.
كيف يمكنني مساعدتك؟
من سؤالٍ معقّد إلى مخرجٍ واضح.
مراجعة التقويم والتقييم
تشخيص المنظومة، مراجعة الأدوات، تقرير فجوات وخطة تحسين.
التدريب وبناء القدرات
برامج مركّزة تربط المفهوم بالممارسة والقرار.
تصميم البرامج والتدخلات
من تحليل الاحتياج إلى الأهداف والأنشطة والقياس.
البحث وترجمة المعرفة
تحويل النتائج إلى تقارير ومواد تدريبية ومحتوى قابل للاستخدام.
أعمال مختارة
أدلة مهنية، لا وعود عامة.
نماذج مختارة توضّح كيف تتحول الخبرة والبحث والتعاون المؤسسي إلى مخرجات قابلة للعرض والاستخدام.
تدريب مؤسسي · 2026
استكشف الخدمات وفرص التعاونبناء قدرات موظفي وزارة الشؤون الاجتماعية والعمل
برنامج من ثلاثة أيام بالشراكة مع مؤسسة الأنوار للتطوير والتنمية، يستند إلى موافقة مؤسسية موثقة.
عرض دراسة الحالةرسالة MBA · 2024الذكاء العاطفي وفعالية اتخاذ القرار
موجز بحثي مهني يقدّم المشكلة والمنهج والنتائج والتطبيقات مع حماية بيانات المشاركين والملف الأصلي.
استكشف الرسالةبحث وكتاب · 2026من الإنستغرام إلى اللينكد إن
مشروع بحثي في الوعي النقدي الرقمي تحوّل إلى قارئ ويب ومحتوى معرفي وحلقات بودكاست.
استكشف المشروعRESEARCH / PUBLICATIONS
TAS
TASعمل مميّز
من الإنستغرام إلى اللينكد إن
الوعي النقدي الرقمي لدى الطلبة الجامعيين بين الانتباه والهوية والمعرفة.
بحث مستقل منشور في 139 صفحة، يجمع بين استبانة قبلية وتدخل توعوي رقمي قصير واستبانة بعدية، ثم يحوّل النتائج إلى كتاب ومحتوى عام وحلقات معرفية موثقة.
استكشف البحث والمنشوراتمنظومة معرفية واحدة
الفكرة لا تتوقف عند البحث.
مسار متكامل يحوّل السؤال العلمي إلى معرفة يمكن قراءتها ومناقشتها واستخدامها.
البحث
سؤال واضح، منهجية مسؤولة، وأدلة تُقرأ في سياقها.
النشر
نتائج مترجمة إلى كتابة دقيقة وواضحة وقابلة للوصول.
البودكاست
حلقات تفتح السؤال وتشرح الفكرة بلا اختزال.
الأثر
وعي وممارسات وأدوات تدعم قرارات أكثر اتزاناً.
من مساحة المعرفة
أفكار تبدأ بسؤال، وتنتهي بخطوة.
وجهة نظر
حين تصبح المعرفة قابلة للاستخدام: لماذا TAS؟
مساحة تصل البحث والتعليم والتقويم والوعي الرقمي بسؤال عملي واحد: كيف تتحول الفكرة الدقيقة إلى فهم وممارسة وأثر؟
اقرأ المقال ←طبّقمن البيانات إلى القرار: متى يصبح التقويم أداة للتحسين؟
قراءة عملية تميّز بين جمع نتائج التقويم واستخدامها بمسؤولية لفهم التعلّم وتحديد خطوة التحسين التالية.
اقرأ المقال ←من البحثمن الإنستغرام إلى اللينكد إن: لماذا نحتاج وعياً نقدياً رقمياً؟
مدخل إلى مشروع بحثي يستكشف الانتباه والهوية والمصداقية في المنصات الرقمية، دون عرض نتائج قبل اكتمال مراجعتها.
اقرأ المقال ←TareqPodcast
TAREQPODCASTنفكّك ما نراه قبل أن نصدّقه.
نفكّك ما نراه قبل أن نصدّقه.
ذراع TAS الإعلامي والمعرفي: سؤال واضح، تفسير مبسط لا سطحي، وقاعدة يمكن تذكّرها أو استخدامها.
اكتشف السلسلةسلسلة معرفية من عشر حلقات
01لماذا صدّقناها؟
من يختار لك الفيديو التالي؟
02هل التصفح مجاني فعلاً؟
03ليش ما عاد فينا نركز؟
إذاً… لماذا صدّقناها؟
المصادر والأدوات
معرفة تستطيع العودة إليها.
عن TAS
باحث وممارس بين الدليل والتطبيق.
أنا طارق أبو شاويش، مستشار وباحث بخبرة مهنية متدرجة لأكثر من 22 عاماً في التعليم والتقويم والتطوير المؤسسي والتدريب، وأحوّل المعرفة والأدلة إلى ممارسات وأدوات وقرارات قابلة للاستخدام.
اقرأ المزيد عنّيهل لديك تحدٍ يحتاج إلى تفكير واضح؟
لنبدأ بسؤال المشروع، ثم نحدّد النطاق والمخرج الأنسب: استشارة، مشروع، أو شراكة مؤسسية.
tarekabushawish@gmail.com